Differenze tra le versioni di "Idee da Wiki*/Gardanus"
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:''Questo è un suggerimento che già pratico da anni nella mia attività di docente (Settore Alta Formazione Artistica e Musicale - Conservatorio di Musica di Fermo). Praticamente svolgo dei corsi il cui prodotto finale è un articolo (scritto ex novo oppure fortemente migliorato da uno stub preesistente) di Wikipedia. Lo studente è libero di scegliere all'interno degli articoli inerenti alla disciplina in cui deve dare l'esame, e, per facilitare il compito, fornisco io stesso una lista di voci che mancano o che sono da integrare copiosamente. A questo punto lo studente scrive l'articolo rispettando tutte le regole di Wikipedia. Durante il corso io assisto gli studenti nella progettazione della voce, nel controllo delle citazioni e della correttezza scientifica ed altro. Al termine la voce, se di buona qualità, viene pubblicata e il voto d'esame viene attribuito su tale lavoro già in linea. Per gli studenti questo tipo di approccio è estremamente motivante: non lavorano solo per un oscuro esame ma tutte le loro fatiche vengono coronate da una pubblicazione e da una utilità universale del loro elaborato. Quello che propongo è di sensibilizzare (o aprire istituzionalmente contatti con) università e istituti AFAM per proporre questo tipo di approccio, che entusiasma gli studenti e che arricchisce, contemporaneamente, l'umanità. Comunque questo è un progetto che già svolgo da tempo e nel quale sto già coinvolgendo altri colleghi, soprattutto storici e filologi'' | :''Questo è un suggerimento che già pratico da anni nella mia attività di docente (Settore Alta Formazione Artistica e Musicale - Conservatorio di Musica di Fermo). Praticamente svolgo dei corsi il cui prodotto finale è un articolo (scritto ex novo oppure fortemente migliorato da uno stub preesistente) di Wikipedia. Lo studente è libero di scegliere all'interno degli articoli inerenti alla disciplina in cui deve dare l'esame, e, per facilitare il compito, fornisco io stesso una lista di voci che mancano o che sono da integrare copiosamente. A questo punto lo studente scrive l'articolo rispettando tutte le regole di Wikipedia. Durante il corso io assisto gli studenti nella progettazione della voce, nel controllo delle citazioni e della correttezza scientifica ed altro. Al termine la voce, se di buona qualità, viene pubblicata e il voto d'esame viene attribuito su tale lavoro già in linea. Per gli studenti questo tipo di approccio è estremamente motivante: non lavorano solo per un oscuro esame ma tutte le loro fatiche vengono coronate da una pubblicazione e da una utilità universale del loro elaborato. Quello che propongo è di sensibilizzare (o aprire istituzionalmente contatti con) università e istituti AFAM per proporre questo tipo di approccio, che entusiasma gli studenti e che arricchisce, contemporaneamente, l'umanità. Comunque questo è un progetto che già svolgo da tempo e nel quale sto già coinvolgendo altri colleghi, soprattutto storici e filologi'' | ||
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| + | ==Risposta di WMI== | ||
| + | L'idea e l'esperienza del proponente sono estremamente interessanti; WMI invita il proponente a illustrare la propria esperienza e non vede l'ora di collaborare a diffonderla e svilupparla; è infatti un obiettivo che l'associazione persegue fin dalla sua nascita. | ||
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| + | [[Categoria:Idee da Wiki]] | ||
Versione attuale delle 19:26, 7 gen 2011
Proposta da Gardanus il 12/09/2010 17:32:02:
- Questo è un suggerimento che già pratico da anni nella mia attività di docente (Settore Alta Formazione Artistica e Musicale - Conservatorio di Musica di Fermo). Praticamente svolgo dei corsi il cui prodotto finale è un articolo (scritto ex novo oppure fortemente migliorato da uno stub preesistente) di Wikipedia. Lo studente è libero di scegliere all'interno degli articoli inerenti alla disciplina in cui deve dare l'esame, e, per facilitare il compito, fornisco io stesso una lista di voci che mancano o che sono da integrare copiosamente. A questo punto lo studente scrive l'articolo rispettando tutte le regole di Wikipedia. Durante il corso io assisto gli studenti nella progettazione della voce, nel controllo delle citazioni e della correttezza scientifica ed altro. Al termine la voce, se di buona qualità, viene pubblicata e il voto d'esame viene attribuito su tale lavoro già in linea. Per gli studenti questo tipo di approccio è estremamente motivante: non lavorano solo per un oscuro esame ma tutte le loro fatiche vengono coronate da una pubblicazione e da una utilità universale del loro elaborato. Quello che propongo è di sensibilizzare (o aprire istituzionalmente contatti con) università e istituti AFAM per proporre questo tipo di approccio, che entusiasma gli studenti e che arricchisce, contemporaneamente, l'umanità. Comunque questo è un progetto che già svolgo da tempo e nel quale sto già coinvolgendo altri colleghi, soprattutto storici e filologi
Risposta di WMI
L'idea e l'esperienza del proponente sono estremamente interessanti; WMI invita il proponente a illustrare la propria esperienza e non vede l'ora di collaborare a diffonderla e svilupparla; è infatti un obiettivo che l'associazione persegue fin dalla sua nascita.