Bando Wiki-imparare 2022/Relazioni finali

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Liceo Scientifico Leonardo da Vinci di Trento

Progetto proposto:

• Titolo: Wikipedia al Da Vinci 2022
• Breve descrizione: Un gruppo di studenti del Liceo Scientifico Leonardo da Vinci ha frequentato un corso facoltativo durante le ore pomeridiane per imparare a scrivere su Wikipedia, realizzando una voce su un argomento a scelta
• Numero studenti: 19 iscritti, di cui 13 hanno frequentato almeno 5 incontri su 7 (gli altri si sono ritirati prima dell’inizio o durante il corso)

Finanziamento accordato

• Spese previste: 3000€
• Eventuale anticipo richiesto: -
• Spese effettuate: 2.873,72€

Attività svolte

Il corso è stato proposto a tutti gli studenti della scuola, un Liceo scientifico con due indirizzi, tradizionale e scienze applicate. Fra dicembre 2022 e febbraio 2023 sono stati effettuati 7 incontri pomeridiani da 2 ore, con cadenza settimanale, a cura del prof. Niccolò Caranti, docente presso il Liceo e wikipediano esperto. Nel corso degli incontri è stata fatta una formazione teorica e pratica su Wikipedia, Commons e Wikidata. Gli studenti sono stati aiutati a scegliere delle voci da creare o migliorare. Gli studenti hanno quindi lavorato alle voci in sandbox personali, in parte a scuola e in parte a casa, con la continua assistenza del docente. Nel corso dell’ultimo incontro o nelle settimane successive hanno pubblicato le voci o le modifiche.

Obiettivi raggiunti

Sono state pubblicate 7 nuove voci:

1. Parco delle Terme di Levico
2. Enrico Galiano
3. Banco della Reson
4. Halle Bailey
5. No Sleep Till Shengal
6. Quando le montagne cantano
7. Nguyễn Phan Quế Mai

Sono state migliorate 2 voci:

1. Mater-Bi
2. Federazione dei vigili del fuoco volontari della Provincia autonoma di Trento

I migliori lavori sono stati premiati; il primo premio (750 euro) è andato alla voce “Quando le montagne cantano”; il secondo premio è stato assegnato ex aequo a “Parco delle Terme di Levico” e “Halle Bailey” (375 euro a testa). La partecipazione al progetto potrà essere valutata dai consigli di classe ai fini della valutazione del credito scolastico

Difficoltà incontrate

Essendo il corso facoltativo alcuni studenti si sono iscritti ma hanno abbandonato il corso o non hanno portato a termine il lavoro. In particolare: “Diritto italiano” e “Festival Fantasio” non sono state concluse e sono rimaste in bozza; “Alberto Naska” era stata cancellata in passato ma non ha trovato sufficiente consenso per essere ricreata; le modifiche a “Kerbal Space Program” non sono state effettuate.

Possibili sviluppi futuri

Si potrà valutare se inserire il corso all’interno delle ordinarie attività didattiche di una o più classi, in modo da evitare abbandoni. Si vorrebbe inoltre produrre, oltre alla voci di Wikipedia, anche materiale audio-video da pubblicare con licenza libera. A questo scopo sono stati acquistati i due tablet con pencil, particolarmente efficienti per questo lavoro e fruibili anche a studenti con disabilità.

Liceo statale Giannina Milli di Teramo

Progetto proposto

• Titolo: Far conoscere Teramo nel mondo
• Breve descrizione: Gli studenti e le studentesse del liceo linguistico Giannina Milli di Teramo hanno messo a disposizione le proprie competenze per documentare e far conoscere la città di Teramo attraverso i progetti Wikimedia. Dopo una formazione specifica, hanno lavorato sulla scrittura e ampliamento di voci sui monumenti e le attrazioni di Teramo su Wikipedia, in diverse lingue e sul caricamento delle fotografie su Wikimedia Commons. Gli obiettivi e le finalità del progetto hanno voluto avere un impatto sulle competenze informative e formative degli studenti per il miglioramento del percorso di apprendimento delle lingue per fini culturali e turistici, l’uso consapevoledei progetti e delle piattaforme Wikimedia per azioni legate al contesto patrimonio culturale di Teramo con miglioramento o produzione di contenuti e dati ed eventuale traduzione degli stessi in altra lingua. Rientrano fra gli obiettivi e le finalità le azioni di collaborazione per il rilascio di liberatorie su contenuti culturali proprietari da produrre successivamente con licenze aperte, azioni svolte anche sulle istituzioni locali territoriali e culturali coinvolte, con i diversi responsabili.
• Numero studenti: 23 alunni provenienti da 2 classi quarte dell'indirizzo linguistico

Finanziamento accordato

• Spese previste: 3000€
• Eventuale anticipo richiesto: 600€
• Spese effettuate: 2500€

Attività svolte

• Formazione alunni all’uso delle piattaforme Wikimedia;
• Mappatura dei contenuti in lingua italiana e delle rispettive traduzioni e nelle varie lingue studiate dagli alunni del Liceo Linguistico (nello specifico: inglese, francese, spagnolo, tedesco) già inseriti su dette piattaforme;
• Realizzazione di una Wikigite fotografiche guidate per alcuni monumenti della città di Teramo;
• Presentazione dei prodotti realizzati dagli alunni all’occasione dell'evento finale;
• Previsto tra settembre e ottobre 2023 evento di presentazione del progetto e dei prodotti realizzati in vista di un passaggio di consegna tra gli alunni coinvolti durante il presente anno scolastico e quelli che verranno coinvolti durante l'a.s. 2023-2024.

Obiettivi raggiunti

• competenze informatiche preparatorie per il progetto
• competenze relative alle licenze libere
• competenze relative all’uso di alcune piattaforme Wikimedia, in particolare Wikipedia, Commons, Wikivoyage;
• conoscenza delle regole e vincoli legati all'uso di suddette piattaforme;
• approfondimento delle competenze linguistiche, in particolare quelle di mediazione linguistica;
• approfondimento della conoscenza del proprio territorio;
• competenze di imprenditorialità, nello specifico le capacità legate alla promozione turistica;** problem solving e softskills;
• competenze organizzative, nello specifico saper definire degli obbiettivi e raggiungerli, saper definire delle priorità e rispettare sia una scansione temporale stabilità sia delle scadenze;
• competenze relazioni: sapere lavorare in gruppo e sapersi relazionare con varie figure professionali appartenenti ad ambiti lavorativi diversi;
• Autovalutazione: sapere valutare le strategie messe in atto per raggiungere gli obbiettivi prefissati cosi come il prodotto realizzato
• Prodotti finali attesi

Difficoltà incontrate

• La formazione ed il monitoraggio e di un numero troppo elevato di alunni;
• La mancanza di competenze informatiche di base riscontrata presso la quasi totalità degli alunni;
• Il periodo di svolgimento delle attività che si sono sovrapposte a un carico già elevato di impegni ai quali gli alunni e i docenti vanno incontro nell'ultimo periodo dell’anno scolastico

Possibili sviluppi futuri

I risultati ottenuti durante e al termine del progettohanno confermato la validità del progetto e si prospetta per tanto insieme alle altre istituzioni coinvolte di replicare l'esperienza proficua. Il progetto verrà quindi proposto,sempre come progetto PCTO, ad altri alunni dell'indirizzo linguistico.Tenendo conto delle criticità sopraelencate, il progetto verrà proposto ad una classe soltanto in maniera da rendere più agevole e quindi efficace lo svolgimento della formazione e della realizzazione dei prodotti finali. Inoltre, verrà prevista una formazione iniziale volta a colmare le lacune riscontrate al livello di competenze informatiche di base. Infine tenendo conto delle criticità riscontrate al livello della calendarizzazione, le attività di formazione e di realizzazione dei prodotti verranno calendarizzate in un periodo in cui sia gli alunni che gli insegnanti hanno un carico minore di impegni scolastici, sia come forma di laboratorio costante, grazie al supporto del progetto di offerta PCTO attivato dalla responsabile dei Progetti Wikimedia Italia all'Università di Teramo — Sistema bibliotecario in collaborazione con l'Ufficio di orientamento. Infine, con lo scopo di valorizzare ulteriormente i prodotti realizzati dagli alunni coinvolti dal presente progetto e quindi di coinvolgere e responsabilizzare maggiormente gli alunni coinvolti saranno essi stessi ad illustrare gli obiettivi e lo svolgimento del progetto che verrà realizzato durante il prossimo anno scolastico.