Differenze tra le versioni di "Scuola/Dentro Wikipedia"
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| + | *Wikipedia è"attendibile"? | ||
| + | **Studio Nature dic. 2005 ([http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7070/full/438900a.html ''Internet encyclopedias go head to head'']) - v. anche [[:w:Wikipedia:External peer review/Nature December 2005]] | ||
*i meccanismi interni di funzionamento di Wikipedia | *i meccanismi interni di funzionamento di Wikipedia | ||
| − | *come condurre un progetto wiki se non esiste una redazione | + | **come condurre un progetto wiki se non esiste una redazione |
| − | *contenuti con licenza libera e rispetto del diritto d'autore | + | **contenuti con licenza libera e rispetto del diritto d'autore |
*imparare a giudicare l'affidabilità di una voce | *imparare a giudicare l'affidabilità di una voce | ||
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*come creare una dispensa/raccolta di voci di Wikipedia | *come creare una dispensa/raccolta di voci di Wikipedia | ||
*come verificare gli apporti degli studenti | *come verificare gli apporti degli studenti | ||
Versione delle 11:29, 25 feb 2011
Dentro Wikipedia: conoscere e saper usare l'enciclopedia libera, Marco Chemello (Wikimedia Italia). Nell'ambito del Seminario di formazione/autoformazione "Wikipedia nella didattica", Vicenza 26 febbraio 2011, presso Centro culturale S. Paolo, v.le Ferrarin 30, Vicenza.
Argomenti
- atteggiamenti diversi (degli insegnanti ma non solo) nei confronti dell'enciclopedia online:
- Non usatela (è inaffidabile; oppure fa "risparmiare troppa fatica" agli studenti)
- Usatela (con spirito critico; come punto di partenza e non di arrivo per una ricerca)
- Wikipedia è"attendibile"?
- Studio Nature dic. 2005 (Internet encyclopedias go head to head) - v. anche w:Wikipedia:External peer review/Nature December 2005
- i meccanismi interni di funzionamento di Wikipedia
- come condurre un progetto wiki se non esiste una redazione
- contenuti con licenza libera e rispetto del diritto d'autore
- imparare a giudicare l'affidabilità di una voce
- come creare una dispensa/raccolta di voci di Wikipedia
- come verificare gli apporti degli studenti