Differenze tra le versioni di "Scuola/Dentro Wikipedia"

Da Wikimedia Italia.
Jump to navigation Jump to search
m
Riga 9: Riga 9:
 
*Wikipedia è"attendibile"?
 
*Wikipedia è"attendibile"?
 
**Studio Nature dic. 2005 ([http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7070/full/438900a.html ''Internet encyclopedias go head to head'']) - v. anche [[:w:Wikipedia:External peer review/Nature December 2005]] e [[w:Wikipedia:Errors in the Encyclopædia Britannica that have been corrected in Wikipedia]] - [http://news.cnet.com/Study-Wikipedia-as-accurate-as-Britannica/2100-1038_3-5997332.html Study: Wikipedia as accurate as Britannica (CNET)]
 
**Studio Nature dic. 2005 ([http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7070/full/438900a.html ''Internet encyclopedias go head to head'']) - v. anche [[:w:Wikipedia:External peer review/Nature December 2005]] e [[w:Wikipedia:Errors in the Encyclopædia Britannica that have been corrected in Wikipedia]] - [http://news.cnet.com/Study-Wikipedia-as-accurate-as-Britannica/2100-1038_3-5997332.html Study: Wikipedia as accurate as Britannica (CNET)]
**Studio HP Labs 2009 (''[http://www.hpl.hp.com/research/idl/papers/wikipedia/index.html Assessing the Value of Cooperation in Wikipedia]'') - cresce la qualità, non solo la quantità, delle voci
+
**Studio HP Labs 2007 (''[http://www.hpl.hp.com/research/idl/papers/wikipedia/index.html Assessing the Value of Cooperation in Wikipedia]'') - cresce la qualità, non solo la quantità, delle voci
  
 
*i meccanismi interni di funzionamento di Wikipedia
 
*i meccanismi interni di funzionamento di Wikipedia

Versione delle 10:40, 25 feb 2011

Dentro Wikipedia: conoscere e saper usare l'enciclopedia libera, presentazione di Marco Chemello (Wikimedia Italia). Nell'ambito del Seminario di formazione/autoformazione "Wikipedia nella didattica", Vicenza 26 febbraio 2011, presso Centro culturale S. Paolo, v.le Ferrarin 30, Vicenza.

Argomenti

  • atteggiamenti diversi (degli insegnanti ma non solo) nei confronti dell'enciclopedia online:
  1. Non usatela (è inaffidabile; oppure fa "risparmiare troppa fatica" agli studenti)
  2. Usatela (con spirito critico; come punto di partenza e non di arrivo per una ricerca)
  • i meccanismi interni di funzionamento di Wikipedia
    • come condurre un progetto wiki se non esiste una redazione
    • contenuti con licenza libera e rispetto del diritto d'autore
  • imparare a giudicare l'affidabilità di una voce


  • come creare una dispensa/raccolta di voci di Wikipedia
  • come verificare gli apporti degli studenti

Pagine correlate