Istruzione/Certificazione delle competenze

Competenze didattiche e sul mondo WMI

Competenze comunicazione/didattica

• C1 - Saper parlare: Semplici competenze come oratore

• C2 - Saper spiegare: Essere chiaro e comprensibile; usare un linguaggio adatto al pubblico (età studenti); non usare troppi termini tecnici; parlare ad una velocità adeguata

Come certificare:

- Tutoraggio della presentazione/corso/attività

- Feedback tramite questionari sottoposti alla fine dell'attività svolta dal formatore

- Altri feedback positivi (mail docenti, soci, ...)

• C3 - Interagire con il pubblico/efficacia didattica: Saper ascoltare (non essere sempre protagonista); essere disponibile a chiarire i dubbi; stimolare la partecipazione; rispettare i tempi di apprendimento del pubblico

Come certificare:

- Tutoraggio della presentazione/corso/attività

- Feedback tramite questionari sottoposti alla fine dell'attività svolta dal formatore

- Altri feedback positivi (mail docenti, soci, ...)

• C4 - Parlare in pubblico: In aggiunta a quanto sopra: essere brillanti ed efficaci nella comunicazione

Come certificare:

- Tutoraggio della presentazione/corso/attività

- Feedback tramite questionari sottoposti alla fine dell'attività svolta dal formatore

- Altri feedback positivi (mail docenti, soci, ...)

- Progetti/contatti ottenuti in conseguenza dello speech

• C5 - Plus didattica: Essere in grado di mettere a punto strumenti ed attività didattiche innovative ed efficaci dal punto d vista dell'apprendimento e del coinvolgimento

Competenza didattica su wiki/OSM

• D1 - Tutoraggio/accompagnamento in presenza: Saper spiegare a voce cosa fare/come correggere errori sui progetti wiki/OSM, ...

• D2 - Tutoraggio da remoto sulle wiki/OSM: D1 + Saper dare indicazioni scritte gentili ed efficaci su come correggere e migliorare sui progetti wiki/OSM

• D3 - Formare sui progetti Wikimedia/OSM: Saper spiegare come contribuire ai progetti wiki/OSM oggetto del corso. Saper declinare i contenuti/temi del corso nei progetti wiki/OSM richiesti (ad esempio: individuando voci da scrivere/ampliare e, dove reperire fonti). Saper creare una pagina di progetto (es:https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Universit%C3%A0/PoliMi/Scienza_e_tecnologia_per_tutti). Saper monitorare i progressi dei partecipanti al corso. Saper usare la dashboard per inserire il proprio corso.

Come certificare:

- Tutoraggio della presentazione/corso/attività

- Feedback tramite questionari sottoposti alla fine dell'attività svolta dal formatore

- Altri feedback positivi (mail docenti, soci, richieste di altre formazioni,...)

• D4 - Progettare un'attività wiki/OSM in ambito istruzione: Saper declinare un'idea/esigenza/problema/opportunità della scuola/territorio in un progetto wiki/OSM

Come certificare:

- Esperienze realizzate e risultati ottenuti

Competenze conoscenza libera e WMI

• O1: Conoscere la mission di Wikipedia (rendere la conoscenza umana accessibile a tutti)

• O2: Saper dare una definizione di licenza libera, sapere libero, open source, open data. Sapere 5 dati di Wikipedia (almeno l’ordine di grandezza) e/o OSM. Conoscere i pilastri di Wikipedia. Conoscere i principali progetti Wikimedia e OSM (quali sono, cosa fanno). Conoscere i principali ambiti di attività di WMI

Come certificare:

- Tutoraggio della presentazione/corso/attività

• O3 Licenze libere: a cosa servono, come funzionano, come si inseriscono, che contenuti possono essere rilasciati (già incluso in competenze tecniche wiki/OSM?)

Come certificare:

- Tutoraggio della presentazione

- Esperienze realizzate e risultati ottenuti

- No copyviol sui progetti

Competenze WMI istruzione

• I1: Conoscere i principali filoni di attività di WMI in ambito istruzione (corsi docenti, corsi scuola, eventuali bandi attivi, eventi fondamentali; cenni su protocollo MIUR e corsi riconosciuti MIUR). Avere idea delle competenze principali sviluppate dalle attività Wikimedia/OSM e del metodo di lavoro (learning by doing) Esperienze realizzate e risultati ottenuti

• I2: Programmare le fasi e attività della collaborazione, redigere l’accordo o il testo della collaborazione Esperienze realizzate e risultati ottenutie

Competenze didattica a distanza

• DAD1 - Utilizzo di BBB e Jitsi e Moodle come studente: Usare Jitsi e BBB anche come moderatore. Usae Moodle come studente
• DAD2 - Utilizzo di BBB, Jitsi e Moodle come docente di un corso: Usare Jitsi e BBB anche come moderatore (anche con strumenti stanze parallele, questionari,..). Usare Moodle come docente (aggiungere attività ai corsi, dialogare con studenti...)
• DAD3 - Utilizzo spinto di Moodle

Competenze linguistiche

Specificare lingua/lingue in cui si possiede la competenza e il livello europeo.

• IT - Italiano
• EN - Inglese
• altre lingue

Come certificare:

- autocertificazione

Competenze tecniche wiki/OSM

La contribuzione e la discussione su questa parte è stata spostata su https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Certificazione_competenze

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