Differenze tra le versioni di "Istruzione/Scuola/MIUR/Accreditamento/nuova iniziativa formativa"

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Modulo 1 (2+2 ore)
 
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Somministrazione di un questionario in entrata
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*Somministrazione di un questionario in entrata
Definizione di risorse educative aperte (Open Educational Resources)
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*Definizione di risorse educative aperte (Open Educational Resources)
Wikibooks: le regole e l’ambito di azione
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*Wikibooks: le regole e l’ambito di azione
Ricerca e consultazione dei contenuti
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*Ricerca e consultazione dei contenuti
La pagina Biblioteca scolastica: i libri di Wikibooks rivolti alla scuola
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*La pagina Biblioteca scolastica: i libri di Wikibooks rivolti alla scuola
Le differenze tra Wikibooks, Wikiversità e Wikisource
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*Le differenze tra Wikibooks, Wikiversità e Wikisource
Il sottoprogetto Wikijunior
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*Il sottoprogetto Wikijunior
  
 
Modulo 2 (2+2 ore)
 
Modulo 2 (2+2 ore)
La progettazione di un wikibook
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*La progettazione di un wikibook
La qualità delle informazioni
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*La qualità delle informazioni
L’organizzazione dei moduli
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*L’organizzazione dei moduli
Il corredo iconografico
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*Il corredo iconografico
L’inserimento di quiz
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Buone pratiche
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Un wikibook… sull’attività didattica con Wikibooks
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Manuali scritti da docenti
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*Manuali scritti da docenti
Manuali scritti da docenti e studenti
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La produzione di un manuale
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L’ipertestualità: collegamenti alle pagine di Wikipedia
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Attività asincrona (8 ore)
 
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'''Mappatura delle competenze'''
 
'''Mappatura delle competenze'''
:*partecipare attivamente a un processo di scrittura collaborativa;
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*partecipare attivamente a un processo di scrittura collaborativa;
:*imparare a conoscere la Classificazione Decimale Dewey (utilizzata in molte biblioteche scolastiche per organizzare e collocare i documenti);
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*imparare a conoscere la Classificazione Decimale Dewey (utilizzata in molte biblioteche scolastiche per organizzare e collocare i documenti);
:*riflettere sull’articolazione dei rami del sapere e sui metodi di catalogazione e ordinamento delle risorse disponibili in una biblioteca fisica o virtuale;
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*riflettere sull’articolazione dei rami del sapere e sui metodi di catalogazione e ordinamento delle risorse disponibili in una biblioteca fisica o virtuale;
:*sviluppare la capacità di circoscrivere un argomento, articolare le diverse sezioni mediante il template sommario, categorizzare e classificare una monografia.
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*sviluppare la capacità di circoscrivere un argomento, articolare le diverse sezioni mediante il template sommario, categorizzare e classificare una monografia.
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*adottare il modello dell'open access, con cui si indica anche il movimento che promuove la strategia dell’accesso libero alla conoscenza
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Versione attuale delle 13:57, 15 mar 2022

Titolo Creare risorse educative aperte in modo collaborativo con Wikibooks

Obiettivi Wikibooks è un progetto multilingue per la raccolta di e-book dal contenuto didattico e disponibili con licenza libera, come libri di testo, manuali e libri commentati. Il corso mette i docenti nelle condizioni di realizzare con il contributo dei propri studenti libri di testo open content con finalità didattica, che possano essere resi disponibili a tutti per l'insegnamento, lo studio e l'autoapprendimento in virtù della licenza aperta, che ne garantisce il libero riutilizzo. Lo scopo del lavoro didattico su Wikibooks è la produzione di manuali in un'ottica laboratoriale di project-based learning e learning by doing ispirata al costruttivismo.

Durata 20 ore, di cui 12 di lezioni sincrone e 8 ore di lavoro in autonomia.

Programma Il programma prevede prima l’esplorazione della piattaforma Wikibooks e l’individuazione dei suoi tratti distintivi nella galassia dei progetti Wikimedia, poi l’approfondimento degli elementi che compongono una risorsa educativa aperta prodotta in modalità wiki, infine l’accompagnamento alla creazione di un manuale disciplinare o di una monografia tematica aperto ai contributi degli studenti.

Modulo 1 (2+2 ore)

  • Somministrazione di un questionario in entrata
  • Definizione di risorse educative aperte (Open Educational Resources)
  • Wikibooks: le regole e l’ambito di azione
  • Ricerca e consultazione dei contenuti
  • La pagina Biblioteca scolastica: i libri di Wikibooks rivolti alla scuola
  • Le differenze tra Wikibooks, Wikiversità e Wikisource
  • Il sottoprogetto Wikijunior

Modulo 2 (2+2 ore)

  • La progettazione di un wikibook
  • La qualità delle informazioni
  • L’organizzazione dei moduli
  • Il corredo iconografico
  • L’inserimento di quiz

Modulo 3 (2+2 ore)

  • Buone pratiche
  • Un wikibook… sull’attività didattica con Wikibooks
  • Manuali scritti da docenti
  • Manuali scritti da docenti e studenti
  • La produzione di un manuale
  • L’ipertestualità: collegamenti alle pagine di Wikipedia

Attività asincrona (8 ore) Ai partecipanti verrà chiesto di sviluppare la bozza di un Wikibook, applicando quanto appreso durante le lezioni sincrone. Il formatore ne supervisionerà a distanza lo svolgimento, intervenendo sulle prove di scrittura, e ne valuterà i progressi.

Mappatura delle competenze

  • partecipare attivamente a un processo di scrittura collaborativa;
  • imparare a conoscere la Classificazione Decimale Dewey (utilizzata in molte biblioteche scolastiche per organizzare e collocare i documenti);
  • riflettere sull’articolazione dei rami del sapere e sui metodi di catalogazione e ordinamento delle risorse disponibili in una biblioteca fisica o virtuale;
  • sviluppare la capacità di circoscrivere un argomento, articolare le diverse sezioni mediante il template sommario, categorizzare e classificare una monografia.
  • adottare il modello dell'open access, con cui si indica anche il movimento che promuove la strategia dell’accesso libero alla conoscenza