Differenze tra le versioni di "Istruzione/Wiki a Scuola"
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#Essere consapevoli delle implicazioni - sia culturali, sia legali - relative al diritto d'autore rispetto alle diverse azioni che si possono compiere su internet. | #Essere consapevoli delle implicazioni - sia culturali, sia legali - relative al diritto d'autore rispetto alle diverse azioni che si possono compiere su internet. | ||
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* Scuola Media Statale 'San Giovanni Bosco' di Trentola-Ducenta (CE); | * Scuola Media Statale 'San Giovanni Bosco' di Trentola-Ducenta (CE); | ||
* Scuola Media Statale 'Dante Alighieri' di Casal di Principe (CE); | * Scuola Media Statale 'Dante Alighieri' di Casal di Principe (CE); | ||
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* Liceo Classico 'D. Cirillo' di Aversa; | * Liceo Classico 'D. Cirillo' di Aversa; | ||
* Istituto Professionale 'O. Conti' di Aversa (Ce) | * Istituto Professionale 'O. Conti' di Aversa (Ce) | ||
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==Corsi== | ==Corsi== | ||
Versione delle 20:17, 7 giu 2010
Il progetto wiki a scuola nasce dalla volontà di coordinare il lavoro di quanti siano impegnati sul fronte della formazione "wikipediana" negli istituti scolastici.
Per gli altri progetti sulla scuola e la didattica vedi Associazione:Scuola.
Per una visione d'insieme del progetto si veda qui.
Obiettivi
Prima di programmare attività formative nelle scuole, è necessario avere chiari gli obiettivi formativi che si intende perseguire. Di seguito è riportato un elenco onnicomprensivo, dal quale attingere, di volta in volta, per soddisfare le esigenze specifiche dell'ordine di scuola e, eventualmente, del singolo istituto. (Un altro riassunto all'interno di una discussione su come attrarre nuovi utenti, foundation-l, luglio 2009.)
Sapere
- Conoscere le modalità organizzative di Wikipedia e il meccanismo attraverso il quale cui le singole voci vengono redatte e controllate.
- Conoscere la storia di Wikipedia e le sue caratteristiche come fenomeno mondiale.
- Conoscere gli aspetti tecnici relativi a Wikipedia (hardware, software).
- Conoscere il concetto di contenuto libero e la licenza GFDL.
- Conoscere il concetto di "punto di vista neutrale".
- Conoscere gli aspetti su cui sia basano gli elogi e le critiche a Wikipedia.
Saper fare
- Saper utilizzare con profitto internet e Wikipedia per studiare un determinato argomento.
- Saper utilizzare con profitto internet e Wikipedia per redigere il testo di una ricerca.
- Saper creare o modificare una voce di Wikipedia.
- Saper redigere un testo collaborando con gli altri, con l'aiuto del wiki.
Saper essere
- Saper condividere le proprie conoscenze con gli altri, in modo collaborativo.
- Saper assumere un atteggiamento critico nei confronto delle fonti disponibili su internet.
- Essere consapevoli delle implicazioni - sia culturali, sia legali - relative al diritto d'autore rispetto alle diverse azioni che si possono compiere su internet.
Scuole contattate
- Scuola Media Statale 'San Giovanni Bosco' di Trentola-Ducenta (CE);
- Scuola Media Statale 'Dante Alighieri' di Casal di Principe (CE);
- Scuola Media Statale 'Comes' di Portici (NA);
- Scuola Media Statale 'Leonardo Da Vinci' di San Marcellino (CE);
- Scuola Media Statale 'Istituto Comprensivo Stroffolini" di Casapulla (Ce)
- Scuola Media Statale 'Ugo Foscolo' di Lusciano (Ce)
- Liceo Classico 'D. Cirillo' di Aversa;
- Istituto Professionale 'O. Conti' di Aversa (Ce)
Corsi
Corsi avviati
Programmi
Bozza - Programma e Presentazione 2008 - [1] VirtualSkiz 11:44, 18 nov 2008 (CET)
Corsi in programmazione
- ...
Corsi conclusi
Strumenti
In funzione della tipologia di intervento e del numero di lezioni disponibili si possono prevedere dei piani elastici di lavoro, in ogni caso, si deve differenziare la trattazione in due macro gruppi:
- Singolo intervento stile conferenza, per cui sarà utilizzabile il materiale presente qui.--Senpai 10:46, 10 ott 2007 (CEST)
- Serie di lezioni volte alla realizzazione di una voce di wikipedia.
Per gli interventi del secondo tipo, è disponibile questo piccolo manuale operativo Per quelli del primo tipo, si veda qui sotto.
Lezioni singole
Può darsi anche che non vi sia la possibilità di compiere un intero corso per spiegare il funzionamento di Wikipedia: in tal caso, la lezione dovrà necessariamente essere una veloce e chiara presentazione di Wikipedia, dei progetti fratelli e, preferibilmente, del mondo open source che sta alla base della nascita dei progetti.
Alcuni consigli nati dall'esperienza:
- è utile fare un breve ma chiara carrellata sulla questione software proprietario/libero, perchè illustra il nucleo concettuale dell'open source che poi viene utilizzato, estendendolo, nell'open access e open content.
- si può dunque fare il parallelo fra GPL e GFDL
- si inizia a descrivere la differenza fra modello proprietario e open source
- si spiega come il modello open source non sia avulso dalla logica, ma possa invece essere una valida alternativa in molti campi