Istruzione/Scuola/2022-2023

Progetti anno scolastico 2021/2022

Bando Wiki-imparare 2022

Sono stati approvati dalla commissione 4 progetti che finanzieranno le seguenti scuole (in ordine di classifica):

• Istituto Comprensivo E. Morosini e B. Di Savoia - C. Manara (IC Morosini Manara) - Lombardia, Milano

Il progetto si articolerà in tre diverse attività, ciascuna rivolta a classi diverse:1) “Viaggio di Darwin”Destinatari: 1 classe terza; Discipline coinvolte: Matematica e Scienze, Tecnologia, Geografia2)  “Il web collaborativo: la mappatura umanitaria” Destinatari: 3 classi; Discipline: Tecnologia, Geografia;3) “Il giardino intorno a noi”Destinatari: 2 classi; Discipline: Matematica e scienze, Tecnologia, Geografia.Saranno quindi coinvolti 6 classi (circa 120-130 studenti) e 8 docenti.Inoltre verrà proposto un incontro di formazione on line su umap aperto a tutti i docenti della scuola.

Tutte le attività si inseriranno nel curricolo di educazione civica con l’obiettivo di migliorare le competenze di cittadinanza digitale degli studenti e fornire occasioni per contribuire al sapere libero. I ragazzi saranno invitati a riflettere sul senso e l'importanza di contenuti aperti e sull’esistenza di forme di collaborazione nel web (tra cui i progetti Wikimedia e OpenStreetMap), e vi parteciperanno come contributori attivi. L’esperienza di contribuzione pensiamo sia altamente formativa ed efficace per i motivi indicati in “Motivazione della candidatura”.Agli obiettivi trasversali citati, ogni attività avrà specifici obiettivi disciplinari: conoscere il territorio, orientarsi in sistemi spaziali, comprendere e costruire dati geografici, riconoscere specie arboree, scrivere informazioni scientifiche, riconoscere fonti affidabili, comprendere il valore e le modalità della ricerca scientifica, comprendere i meccanismi evolutivi e i legami tra organismi del passato e attuali.

• Liceo don Lorenzo Milani - Puglia, Bari

Si prevede il coinvolgimento del Comune di Acquaviva delle Fonti impegnato nella valorizzazione del territorio mediante azioni strategiche di ampio respiro, considerata anche la volontà espressa dal sindaco stesso di collaborare con noi su queste attività specifiche.

Focus del progetto è la realizzazione di un PCTO in convenzione con Wikimedia Italia incentrato sulla formazione, orientamento e contribuzione degli studenti alle piattaforme Wikimedia ed OpenStreetMap. In tal senso, AcquaMap è concepito come un laboratorio per la co-creazione di conoscenza condivisa per la  valorizzazione del territorio. Nello specifico, le azioni formative punteranno al consolidamento di competenze coerenti sia con la mission di Wikimedia sia con l’attuale quadro normativo (vd. Paragrafo risultati didattici). A conclusione del progetto, sarà prodotta valutazione del percorso e certificazione delle ore svolte ai fini del PCTO. L’esperienza, come previsto dall’attuale normativa, sarà presentata in occasione degli Esami di Stato. L’intero percorso sarà supportato sia da fasi di monitoraggio che da una adeguata disseminazione (infografica a stampa e web) per la divulgazione dei risultati.

• Liceo Scientifico Leonardo da Vinci - Trentino-Alto Adige, Trento

Ogni studente realizzerà almeno una nuova voce di Wikipedia, o migliorerà radicalmente una voce esistente. L’argomento, curricolare o meno, sarà scelto dal singolo studente, consultandosi col docente in modo da garantire l’enciclopedicità.

Il progetto prevederà 15-20 ore di formazione e assistenza in presenza, presso uno dei laboratori informatici della scuola.Il docente farà una breve introduzione teorica a Wikipedia e poi guiderà gli studenti nell’editing utilizzando la sandbox utente. Aiuterà poi gli studenti a individuare una voce nuova da creare o una voce esistente da migliorare radicalmente, tenendo presente i criteri di enciclopedicità, le policy sulle fonti e le altre regole di Wikipedia.Accompagnerà gli studenti presso la Biblioteca comunale di Trento per un percorso sull’uso della biblioteca e del catalogo e sull’approccio critico all’informazione. Seguirà gli studenti nel lavoro di stesura delle bozze, con incontri in presenza e con assistenza asincrona via mail e nelle pagina di Wikipedia. Quando le voci saranno complete e rispetteranno pienamente le regole di Wikipedia ne autorizzerà la pubblicazione nel namespace principale.Organizzerà poi una valutazione delle voci, coinvolgendo eventualmente altre persone, e quindi la premiazione dei lavori migliori. La premiazione potrà avvenire in occasione di un momento aperto a tutta la scuola, permettendo ai partecipanti di raccontare l’esperienza ai colleghi.

• Liceo statale Giannina Milli - Abruzzo, Teramo

Scopo: contribuire alla valorizzazione del patrimonio culturale della città di Teramo (esuccessivamente di alcuni beni culturali della provincia di Teramo).Obiettivi:O1. formare i partecipanti (studenti e docenti) per fornire competenze (informazioni, abilità,conoscenze) teoriche, pratiche e miste su: Patrimonio culturale, Digital Information Literacy,movimenti e strategie dedicati a cultura libera, Licenze aperte vs Diritto d’Autore etc., Wikimedia e isuoi Progetti, con lavoro mirato su Wikipedia, Wikidata, Wikivoyage, Commons.O2. valorizzare alcuni beni culturali usando i progetti Wikimedia Italia specifici (Wikipedia, Commons,Wikivoyage, Wikidata) per contribuire alla valorizzazione degli stessi per finalità culturali, turisticheper la città di Teramo e per l’Abruzzo.

Attività principali:A.0. formazione di base minime sulla progettazioneA.1. formazione teorica/pratica su Patrimonio culturale, Digital Information Literacy, movimenti estrategie dedicati alla cultura libera, Licenze aperte vs Diritto d’Autore etc., Wikimedia e i suoiProgetti, Wikimedia, Wikipedia, Commons, Wikivoyage, WikidataA.2- scelta dei beni culturali della città di Teramo e, in seconda istanza, di quelli della provinciaoggetto del progetto, che siano anche compresi nelle liberatorie dei comuni per il concorso WikiLoves Monuments e che siano stati oggetto di traduzione da parte degli studenti e docenti;A. 3. valutazione della presenza degli stessi su Wikipedia e in quante/quali lingue, su Commons,Wikivoyage e Wikidata;A.4. costituzione dei gruppi di lavoroA.5. edit in varie lingue su A.5.1. Wikipedia, A.5.2 Wikidata, WikivoyageA.6. wikigite fotografiche riservateA.7. edit su Commons con caricamento delle immagini su gallerie create appositamenteA.8. verifica del lavoro con sistema di valutazione fra pari studenti, docentiA.9. evento finale di wikigita fotografica aperto a tutti con le wikivoyages realizzate e spiegate daglistudenti in varie lingueNB. L’Istituto utilizzerà le traduzioni già in corso di redazione per la città di Teramo grazie ad unprogetto di collaborazione validato dal dirigente scolastico, dal sindaco, da assessore e referentescientifico.