Istruzione/Wiki a Scuola/manuale operativo

Primo approccio

Dopo essersi presentati farsi dare immediatamente del tu (cosa per altro non semplice) e mettere in chiaro che non si è dei professori. Questo per evitare che "wiki" sia vista come una delle materie scolastiche poiché, una visione di questo tipo, potrebbe portare alcuni ragazzi ad allontanarsi invece che ad avvicinarsi alla nostra enciclopedia.
Distribuire delle brochure, è sconsigliato (almeno all'inizio) consegnare altri gadget come, ad esempio, le cartoline, perché potrebbero essere "maltrattate" senza nemmeno essere lette… in fin dei conti le brochure ci costano meno e racchiudono più informazioni.

si consigliano sempre incontri da almeno 2 ore consecutive

La prima lezione deve fornire ai ragazzi i rudimenti di base di wikipedia, senza omettere, però, un breve escursus sulla nostra storia e sulla struttura di wikimedia. Tale escursus non deve coprire più di 20 minuti perché, già dopo la prima mezz'ora, l'attenzione degli alunni scemerà in modo consistente, rischiando di rendere nulla la spiegazione di come funziona wikipedia.
Il discorso iniziale può essere introdotto con il classico "conoscete wikipedia ?" La riposta nel 99% dei casi sarà "sì certo"; è da sottolineare come l'80% degli studenti che vi troverete davanti conosceranno wikipedia per esigenze di studio, esigenze che, però, spesso non si riassumono nella classica consultazione ma, molto più probabilmente, in una prelevamento e copiatura dei contenuti, per inserimenti all'interno dei classici compiti per casa. Ad ogni modo, proprio in virtù di questo uso non ragionato di wiki, la domanda successiva, ossia "avete mai modificato una pagina ?" darà come risposta il "no" della platea,
Dopo il breve escursus storico/strutturale, riallacciarsi alle domande di cui al punto precedente per iniziare a spiegare come si modifica una pagina.