Utente:GioRa/sandbox7

2020

Cambiamento desiderato

Incrementare l'utilizzo dei progetti Wikimedia e OpenStreetMap nelle scuole e nelle università allo scopo di:

• far percepire la libertà digitale come un valore civico fondante negli enti di formazione;
• diffondere il valore della cultura libera e della condivisione del sapere per favorire un cambiamento sociale;
• favorirne un utilizzo più consapevole e l'adozione quali strumenti didattici di uso comune;
• aumentare il numero di contributori anche occasionali (persone che hanno almeno un'esperienza di contribuzione di progetti Wikimedia/OpenStreetMap);
• favorire la possibilità di diventare contributori a più lungo termine;
• incrementare i contenuti liberi disponibili sui progetti (per tutte le età, sui diversi progetti).

Come possiamo ottenere questo cambiamento

Formazione docenti

• Potenziare la comunicazione con i canali istituzionali esistenti, per promuovere i nostri corsi.
• Formare docenti o animatori digitali che diffondano i progetti di Wikimedia nelle scuole.
• Predisporre attività formative di qualità per i docenti e facilitarne la partecipazione.

Formazione studenti

• Offrire attività diversificate per età che possano generare curiosità verso i progetti Wikimedia, farli conoscere e amare, dare la possibilità di sperimentarli contribuendo in modo adeguato alla propria età.
• Promuovere i progetti OpenStreetMap per lo studio della geografia.

Università

• Organizzare nelle università iniziative di formazione e contribuzione ai progetti Wikimedia/OpenStreetMap su materie accademiche.
• Coltivare i rapporti con le università per essere coinvolti come partner nelle loro attività.
• Essere presenti nei maggiori convegni nazionali/internazionali, in particolare quelli dedicati alla formazione ed educazione, parlando di Wikipedia e dei progetti Wikimedia/OpenStreetMap.
• Promuovere la cultura libera e le pubblicazioni scientifiche sotto licenze libere.

Attività

Formazione docenti:

• Percorso di accreditamento come ente formatore presso il MIUR: erogare i 3 corsi riconosciuti dal MIUR, ciascuno in 3 sedi, possibilmente entro giugno 2020 per poter poi fare domanda a ottobre 2020 per diventare ente formatore accreditato. Per questo sfruttare o creare occasioni (come incontri con i collegi docenti o eventi) per promuoverli.
• Implementazione di un ambiente e-learning come archivio di risorse didattiche per la formazione in presenza e online.
• Protocollo di intesa con il MIUR: portarne avanti l'attuazione svolgendo le attività previste.
• Rapporti istituzionali: proseguire quelli con il MIUR e far crescere quelli con gli uffici scolastici regionali e gli uffici scolastici territoriali da parte dei coordinatori regionali.
• Partecipazione a eventi: Promuovere la partecipazione dei soci in qualità di relatori a eventi di qualità inerenti il mondo della scuola, dell'università e della didattica, dove poter intercettare nuovo pubblico di interesse.
• Promuovere eventi di respiro nazionale per far conoscere i progetti didattici di Wikimedia Italia

Formazione studenti:

• Corsi, presentazioni, percorsi di alternanza scuola lavoro, bandi: proseguire le attività rispondendo a tutte le richieste che arrivano ma in particolare curare relazioni e supportare soci e coordinatori regionali nella creazione di rapporti e reti nel territorio che favoriscano progetti a lungo termine.
• Concorso nazionale per le scuole
• Studenti e tirocinanti nella sede dell'associazione: se possibile, accogliere nella sede dell'associazione studenti dell'alternanza scuola lavoro o studenti universitari come tirocinanti.
• Risorse e strumenti: Promuovere tra i volontari lo sviluppo e il miglioramento di strumenti e risorse utili alle scuole.
• Creare collaborazioni tra scuole e biblioteche locali per promuovere percorsi di lettura e scrittura

Università:

• Collaborazioni con le università: mantenere o creare occasioni di collaborazione con le università per promuovere la conoscenza e la contribuzione ai progetti Wikimedia/OpenStreetMap.
• Creazione comunità di universitari wikimediani: creare una comunità di confronto tra wikimediani, soci e non soci, che appartengono al mondo dell'università al fine di censire i progetti universitari e confrontarsi su bisogni e possibili attività di supporto da parte dell'associazione.
• Campagna open access
• Creare collaborazioni tra specifici dipartimenti dell'Università e OpenStreetMap

Comunicazione:

• Articoli sul blog dell'associazione
• Sito web, con una sezione dedicata all'università (non presente attualmente) e una sezione per le scuole dove rendere disponibili e facilmente accessibili materiali informativi e risorse per i docenti (schoolkit, link ai tutorial sui diversi progetti wiki/OpenStreetMap).
• Materiali: Creare una nuova brochure per le scuole ripensando l'impostazione dei corsi e delle attività.

Crescita interna dell'associazione:

• Comunicazione: aumentare la comunicazione interna riattivando la mailing list scuola per facilitare uno scambio tra soci.
• Monitoraggio: monitorare la qualità delle nostre proposte formative tramite questionari per docenti e studenti.
• Favorire la presenza di coordinatori per l'istruzione nelle diverse regioni e fare degli incontri periodici di programmazione delle attività.

Risultati misurabili

• Almeno 5 corsi MIUR erogati entro giugno 2020
• Almeno 15 scuole e 4 università coinvolte in attività didattiche laboratoriali (non presentazioni frontali);
• Almeno 1000 docenti, studenti o personale universitario intercettati con presentazioni, eventi, attività didattiche varie;
• Almeno 1000 articoli resi open access a seguito della campagna di sensibilizzazione.
• Almeno 4 coordinatori regionali scuola nel 2021
• Almeno 2 università che collaborano con Wikimedia Italia in modo continuativo attraverso la pubblicazione di voci scientifiche
• Partecipanti concorso scuola
• Valutazione svolta attraverso questionari post-corso/attività per studenti e docenti:
  • 80% (+5% rispetto 2019) dei docenti complessivamente soddisfatti (ovvero che hanno dato punteggio 4 o 5 su 5);
  • 70% (+20% rispetto 2019) degli studenti complessivamente almeno mediamente soddisfatti (ovvero che hanno dato punteggio 3, 4 o 5 su 5).

Analisi dei rischi

• Corsi MIUR: non riuscire a erogarli per mancanza di partecipanti.
• Il MIUR, come è stato nel 2019, potrebbe non portare avanti l'attuazione del Protocollo di intesa.
• Le risorse umane dell'associazione e dello staff potrebbero non essere sufficienti per realizzare e coordinare quanto pianificato, anche tenendo conto delle emergenze non pianificate.
• Disponibilità disomogenea dei formatori OpenStreetMap per i corsi docenti riconosciuti dal MIUR.

Quali cambiamenti vogliamo generare e quale impatto vogliamo avere

Analisi dei bisogni e Contesto

• Interesse crescente da parte di scuole e docenti, parliamo più il loro linguaggio: siamo nella direzione giusta? cosa possiamo offrire di più?
• Docenti sperimentano poi nelle loro classi quello che apprendono? Cosa manca per far scattare la miccia?

• Messa a punto di risorse didattiche (wikibussole, etc), un primo passo ma migliorabili (aumentare attrattività)
• Richiesta delle scuole per PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento - ex alternanza scuola lavoro), sbarramento per il costo: proporre un bando per i PCTO?
• Accreditamento come ente formatore
• Protocollo MIUR in scadenza
• Università: galassia diversificata di progetti e di modalità (convenzioni, contratti), esiste una community dei soci WMI universitari?

Analisi dei problemi

• Scalabilità dei progetti: cosa abbiamo bisogno?
  • i bandi per le scuole e i docenti sono una strada in questa direzione?
  • quale strada per le università?
  • abbiamo abbastanza formatori?

scuole

• Gratuità per scuole e formazione docenti (bandi una risposta)
• Parlare il linguaggio delle scuole: mettere al centro bisogni delle scuole, non i progetti wiki/OSM (in miglioramento)
• Necessità di continuità di rapporti e assistenza alle scuole in tutte le fasi (conoscenza, progettazione, realizzazione) vs risorse disponibili
• Trovare strategie e strumenti per le primarie (grande richiesta)

università

• Università: non format standard di collaborazioni ma quasi sempre ad hoc; varietà di temi e competenze e complessità nella valutazione dei progetti più validi
• Soci universitari: poca community e scambio di esperienze (almeno per le vie associative)

formatori

• Necessità di aumentare il numero di formatori/tutor disponibili e competenti
• Accrescere o migliorare le conoscenze dei formatori/tutor sui progetti (in particolare sui progetti fratelli di Wikipedia), sulla relazione con le scuole e le competenze didattiche (meno frontale)

Quali cambiamenti vogliamo generare e quale impatto vogliamo avere

Analisi dei bisogni e Contesto

I progetti Wikimedia e OpenStreetMap a scuola e in università costituiscono un ambiente promettente per l'apprendimento e la costruzione collaborativa della conoscenza e per lo sviluppo di conoscenze disciplinari e, soprattutto, di competenze di cittadinanza digitale e di information literacy, che trovano collocazione all'interno dell'educazione civica e delle competenze chiave europee di apprendimento permanente delle competenze digitali europeeexxx e dei SDG dell'Agenza 2030 per lo sviluppo sostenbile

Il programma istruzione di Wikimedia Italia, in accordo con la strategia si propone di contribuire a far conoscere, in maniera via via più diffusa e approfondita, i progetti Wikimedia e OpenStreetMap nelle scuole e nelle università per promuovere i valori della cultura libera, far crescere la comunità di contributori nel numero e nelle competenze anche per garantirne una continuità generazionale.

Nel 2020, l'emergenza sanitaria legata al covid19, ha reso necessario il ricorso alla didattica on line accelerando un processo di digitalizzazione delle scuole ma anche mettendo in evidenza molte criticità. Anche le attività didattiche e di formazione di WMI sono state erogate da remoto per studenti e docenti e se da un lato le piattaforme wiki/OSM si sono rivelate adatte per la loro stessa natura, occorre verificare che anche l'approccio didattico on line sia efficace per i docenti e per tutti gli studenti, con particolare attenzione ai più giovani e ai meno esperti.

Nel 2020, WMI ha emesso per la prima volta due bandi rivolti alle scuole che sono riusciti a richiamare l'interesse e la disponibilità di molti docenti e molte scuole a sperimentare la didattica con i progetti Wikimedia/OSM, oltre a mobilitare diversi wikimediani/OSMer sul territorio.

e delle Risorse Educative Aperte (Open Education Resources - OER) Incrementare l'utilizzo dei progetti Wikimedia e OpenStreetMap nelle scuole e nelle università allo scopo di:

• far percepire la libertà digitale come un valore civico fondante negli enti di formazione;
• diffondere il valore della cultura libera e della condivisione del sapere per favorire un cambiamento sociale;
• favorirne un utilizzo più consapevole e l'adozione quali strumenti didattici di uso comune;
• aumentare il numero di contributori anche occasionali (persone che hanno almeno un'esperienza di contribuzione di progetti Wikimedia/OpenStreetMap);
• favorire la possibilità di diventare contributori a più lungo termine;
• incrementare i contenuti liberi disponibili sui progetti (per tutte le età, sui diversi progetti).

Individuazione degli Stakeholder e confronto con essi

• Docenti di scuole di ogni ordine e grado e in tutte le regioni italiane, con un attenzione anche da parte dei docenti delle primarie. E' sentito un particolare bisogno di formazione sull'information literacy e sulla cittadinanza digitale.
• Studenti dalle primarie all'università, per attività didattiche o Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (PCTO - ex alternanza scuola lavoro)
• Biblioteche scolastiche o reti di biblioteche, interessate soprattutto a percorsi sull'information literarcy
• Università (professori, ricercatori, docenti a contratto, bibliotecari) in forme diverse e su temi trasversali

• MIUR, USR - Uffici Scolastici Regionali
• Associazioni di docenti,...
• Enti del terzo settore che si occupano anche di educational (progetti europei)
• Autori/Case editrici di testi scolastici

• Eventi nel mondo della scuola/università

• Wikimediani e OSMer interessati alla formazione/didattica (volontari/professionisti; competenti/da formare)

Analisi dei problemi

Alcune difficoltà nella diffusione dei progetti Wikimedia/OSM nel mondo delle istruzione sono legate a:

• Scalabilità dei progetti: riuscire a diffondere le attività a livello nazionale

Programmazione

Formazione docenti (Diventa wiki-docente)

• erogare nuove edizioni dei tre corsi riconosciuti dal MIUR, accessibili ai docenti gratuitamente per almeno altri 100 docenti nel corso del 2021
• al fine di aumentare l'efficacia dei nostri corsi, predisporre un sondaggio (interviste telefoniche) per analizzare le ragioni che portano un docente a non proseguire a fare attività wiki/OSM con i suoi studenti dopo aver seguito un corso di formazione o un progetto con un wikimediano/OSMer. In base ai risultati, implementazione di azioni adeguate di miglioramento (es: modifica dei corsi di formazione, supporto tramite tutoraggio, altro da identificare)
• domanda di accreditamento come ente formatore (entro ottobre 2021)
• formazione da remoto: a fronte del vantaggio territoriale, verificare l'efficacia

Formazione studenti

• Bando wiki-imparare: analizzare i risultati del bando 2020 e in particolare dei progetti delle 15 scuole selezionate; apportare eventuali migliorie; erogare una nuova edizione del bando wiki-imparare per l'anno scolastico 2021/22 (per 15 scuole ma variabile a seconda del budget) stimolando sempre la creazione di legamni tra wikimediani e scuole del territorio; verifica dell'efficacia della modalità on line se attuata.
• Bando PCTO: predisporre x pacchetti di 30 ore di PCTO per le scuole e offrirle tramite bando, tematiche di interesse per la scuole (information litercy, tematica della cittadinanza digitale all'interno dell'educazione civica)

Università