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IC A. Manzoni, Mottola

• Progetto proposto

• Titolo: "Wikimparare con Vikidia - Ragazzi e ragazze... STEAM insieme! 2"
• Breve descrizione Creazione su Vikidia di biografie di donne scienziate, politiche, inventrici, ecc. - Scuola IC “A. Manzoni" SS I grado
• Numero studenti 15

• Finanziamento accordato

• Spese previste: 2.000 euro (1100 + 900 euro)
• Eventuale anticipo richiesto: -
• Spese effettuate (qui spiegazione eventuale scostamento spese previste e spese effettuate): 2000€

• Attività svolte

Il progetto si è proposto di coinvolgere gli/le studenti partecipanti nello scoprire nomi e biografie di studiose e inventrici mai incontrati o studiati prima; inoltre, attraverso quiz online o strutturati anche su Forms, si è appresa la corretta applicazione delle regole grammaticali della lingua italiana nel formare il femminile del nome delle professioni, prima esclusivamente esercitate da uomini e, quindi, declinati al solo maschile che ora al femminile risultano cacofonici o addirittura errati. Altre tematiche affrontate sono state: donne e scienza, il WWW e la condivisione del sapere, la scrittura collaborativa, la parità di Genere (Agenda 2030 - obiettivo 5), il copyright e il diritto d'autore e d'autrice.

• Prime due lezioni in presenza

Dopo la presentazione del corso con i suoi obiettivi, nonché la condivisione di materiali vari su com'è nata Wikipedia e cos'è Vikidia, su cosa si intende con STEM e STEAM, si è proceduto alla registrazione guidata degli/lle studenti tramite nickname e password; la visione di brevi video, anche in lingua inglese, sulle scienziate proposte ha preceduto alcune ricerche online su vita, opere, film, documentari, libri e correlazioni varie; parimenti l'esperienza di chi ha frequentato il precedente corso è stata di guida e di aiuto per gli/le altrile corsisti/e. In piccoli e spontanei gruppi, poi, si è lavorato sulle biografie da inserire: sono stati redatti e digitati testi, anche in wikitesto nel rispetto dei codici di formattazione dei testi.

• Terza e quarta lezione in remoto

Sono stati realizzati disegni, a matita con la tecnica del chiaroscuro e a colori, e, dopo la registrazione, sono stati caricati e condivisi in creative commons su WikiCommons. Durante le conversazioni sono emersi altri nomi di donne per le quali creare la pagina o, se già esistenti, aggiungere altri contenuti. Inoltre, avendo la possibilità di comunicare in chat di Teams sono stati presi accordi sul flashmob dell'8 marzo.

• Quinta e sesta lezione in presenza

Dopo aver svolto un quiz su Donne e scienza, è stato approfondito l'aspetto dei messaggi che si ricevono e della cronologia presente in ogni pagina; successivamente si è concordato come e su cosa lavorare per completare e perfezionare le biografie. A conclusione in un cuore di carta intrecciata color arancione (come l'obiettivo dell'Agenda 2030!) e bianco sono stati affidati dei bigliettini con le impressioni in entrata e in uscita sul corso: dalla lettura e dal commento è emersa la possibilità di realizzare un quiz originale sulle biografie create e perciò è stata presentata l'app Forms di Teams.

• Settima lezione

Incontro studenti docenti e famiglie in videoconferenza con la prof. Sara Sesti e mostra dei ritratti realizzati per Wikicommons con QR code per visualizzare le pagine Vikidia con le bioagrafie.

• Obiettivi raggiunti

Competenze digitali: utilizzo piattaforma Teams, ricerca siti di interesse, consultazione di fonti attendibili (siti online e libri cartacei), digitazione e formattazione dei testi. Competenza alfabetica funzionale: lettura, comprensione, rielaborazione e sintesi personale dei testi. Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: collaborazione per l'inserimento su Vikidia di n. biografie di scienziate e inventrici, dall'antichità al XX secolo, con l'inserzione anche di disegni originali. Metodologie e attività: lezioni in presenza e in remoto tramite videolezioni su Teams, brainstormig, learning by doing, incontro con esperti, interdisciplinarietà, problem solving, reading and writing; partecipazione a distanza all'iniziativa dell' 8 marzo con Toponomastica Femminile (Flash mob con proposta di intitolazione di alcuni ambienti scolastici a donne - Video sul flashmob]).

• Difficoltà incontrate

Nessuna, qualche studente nell'utilizzo delle password.

• Possibili sviluppi futuri

Oltre all'arricchimento delle biografie già scritte, si ipotizza la creazione facoltativa di altre pagine nonché la presentazione del lavoro e della mostra all'amministrazione comunale e all'Assessore/a alla Cultura per possibile condivisione con la collettività e con il paese anche per nuove intitolazioni a donne di luoghi (aule, vie, piazzette, giardini, ecc.)